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深圳教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练七

http://shenzhen.utwmevdh.com 2019-03-21 13:25 深圳教师网 [您的教师考试网]

深圳教师招聘考试《教育基础知识》单选题专项训练七

1。德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准叫做( )

A 道德行为标准

B 德育内容

C 思想教育

D 德育目标

答案:D。解析:本题考查的是德育目标的概念。德育目标是德育活动索要达到的预期目的或结果的质量标准。故此题选择D。

2.“因材施教”体现了人的身心发展的 ( )

A 差异性

B 不均衡性

C 阶段性

D 顺序性

答案:A。解析:个体身心发展的个别差异性给我们的教育必须因材施教,充分发挥每个学生的潜能和积极因素,有的放矢地进行教学,使每个学生都得到最大的发展。故选A。

3.衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准是 ( )

A 教育目的

B 教育任务

C 教育规律

D 教育原则

答案:A。解析:教育目的既是一个国家人才培养的质量规格和标准,同时也当然是衡量教育质量和效益的重要依据。教育目的的评价功能可集中体现在现代教育评估或教育督导行为中。教育目的是衡量和评价教育实施效果的根本依据和标准。故选A。

4。学生具有发展的可能性和( )

A 潜在性

B 现实性

C 特殊性

D 可塑性

答案:D。解析:学生具有可塑性。学生处于身心发展的形成时期,各方面尚未成熟,具有很大的潜力。故选D.

5.通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是( )

A 常规管理

B 民主管理

C 平行管理

D 目标管理

答案:A。解析:本题考查的是班级管理模式中的常规管理的概念。班级常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下参与班级全程管理的一种管理方式。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。故此题选择A。

6。决定教育领导权的是( )

A 生产力

B 科学技术

C 文化

D 政治经济制度

答案:D。解析:本题考查的是教育与政治的关系。政治经济制度决定着教育的领导权、受教育权、教育目的。故此题选择D。

7.我国教育目的的理论基础是( )

A 素质教育

B 马克思主义关于人的全面发展学说

C 应试教育

D 著名学者的学说

答案:B。解析:本题考查的是教育目的的理论基础。我国教育目的的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说。故此题选择B。

8 学校进行全面发展教育的基本途径是( )

A 教育与生产劳动相结合

B 思想政治教育

C 课外活动

D。教学

答案:D。解析:本题考查的是全面发展的教育。全面发展的教育包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。其中学校进行全面发展的教育的基本途径是教学。故此题选择D。

9.第斯多惠有一句名言:“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现真理.”主体现了教学的:( )

A 直观性原则

B 启发性原则

C 巩固性原则

D 因材施教原则

答案:B。解析:本题考查的是教学原则中的启发性教学原则。启发性教学原则是指教师在教学工作中依据学习过程的客观规律,运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性,引导他们独立思考,积极探索,生动活泼地学习,自觉地掌握科学知识和提析问题和解决问题的能力的教学原则。与题干中的描述想一致。故此题选择B。

10.近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是( )代表著作是《教育漫画》持:个人本位论。

A 裴斯泰洛齐

B 卢梭

C 康德

D 洛克

答案:D。解析:本题考查的是教育学创立阶段的主要的教育家及其代表思想。其中洛克的主要代表作品是《教育漫画》。主要思想有提出了“白板说”,倡导“绅士教育”。故此题选择D。

11。1939年,首位以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是 ( )

A 凯洛夫

B 赞可夫

C 布鲁纳

D 维果斯基

答案:A。解析:本题考查的是教育学发展阶段的主要的教育家及其代表作品。其中凯洛夫的《教育学》,被公认为世界上第一部马克思主义的教育学著作,对我国建国后乃至现在的教育都产生了很大的影响。故此题选择A。

12.首次提出“人力资本”理论的学者是( )理论创建于1960年

A 布鲁钠

B 赞可夫

C 舒尔茨

D 皮亚杰

答案:C。解析:本题考查的是教育对生产力的促进作用中的人力资本理论的知识点。人力资本理论的核心概念是人力资本。人力资本指的是人所拥有的诸如知识、技能及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力,它是资本的形态,是未来薪水和报酬的源泉;它是人的资本形态,它体现在人的身上,属于人的一部分。人力资本理论的提出者是美国的经济学家舒尔茨。故此题选择C。

13.强调成熟机制对人的发展起决定作用的是 ( )

A 弗洛伊德

B 威尔逊

C 格塞尔

D 皮亚杰

答案:C。解析:格塞尔认为,人的所有能力都受成长规律的制约,成熟机制对人的发展起决定作用 。

14.学生最主要的权利是 ( )

A 人身自由权

B 人格尊严权

C 受教育权

D 隐私权

答案:C。解析:作为社会权利主体,青少年儿童主要享有受教育权、人身权、财产权。受教育权是学生最主要的权利。故选择C。

15.教师职业的特殊要求是,必须具有 ( )

A 管理能力

B 控制能力

C 教育能力

D 研究能力

答案:C。解析:教师职业是具有专业性的职业,必须具有专业的教育能力,是教师职业的特殊要求。故选C。

16.学校教育的基础是 ( )

A 教师

B 学生

C 班级

D 课程

答案:B。解析:学生是教学的对象,是教育活动的主体,是学校教育的基础。故选B.

17.从课程制定者或管理制度角度,可把课程分为 ( )

A 地方课程

B 研究型课程

C 知识性课程

D 社会中心课程

答案:A。解析:从设计开发主体可分为国家课程、地方课程、学校课程。故选A。

18.强制性、普遍性、基础性这三个特征是 ( )

A 课程目标的基本特征

B 教学计划的基本特征

C 教学大纲的基本特征

D 教学目标的基本特征

答案:C。解析:我国义务教育的课程计划应当具备强制性、普遍性、基础性的特征,也是教学大纲的基本特征。故选C。

19.课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的 ( )

A 基本要求

B 基本原则

C 基本手段

D 基本途径

答案:D。解析:课程实施是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。故选D。

20.主张“一切知识都从感官的知觉开始的”教育家是 ( )

A 赫尔巴特

B 杜威

C 凯洛夫

D 夸美纽斯

答案:D。解析:夸美纽斯主张“一切知识都从感官的知觉开始的”。他是以个体认识论为基础提出的教学论。故选D。

责任编辑:郭爽

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